逐字稿1喀斯特地貌

开头：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好，我是高中地理组的XX号考生，我抽到的试讲篇目是《喀斯特地貌》，下面开始我的试讲。

导入：上课，同学们好，在上课之前同学们来观看一段《徐霞客游记·滇游日记二》中的片段。视频播放完毕，同学们，旅行家徐霞客描述了哪一种地貌类型？左边第一排的这位女同学起来说一下。嗯，对的，就是喀斯特地貌。今天，老师就带领大家一起深入学习喀斯特地貌。（板书本节题目）

新课讲授1：请同学们自主阅读教材，找出喀斯特地貌的概念。老师给大家一分钟时间。好，右边这位男生举手最快，你来回答一下。好的，请坐，这位同学找的非常准确（适当鼓励学生）。这位同学说组成地壳的岩石有一部分是可溶性岩石，如石灰岩等。在适当条件下，这类岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。（必须重复一遍学生的答案）

新课讲授2：现在我们已经知道了什么是喀斯特地貌，那它主要分布在我们国家的哪些地区呢？请同学们来观看老师在多媒体当中所展示的《我国喀斯特地貌分布示意图》，思考：喀斯特地貌在我国主要分布地区呢？限时三分钟，同桌之间可以相互讨论一下。

好的，时间到。后排那位男生举手最积极，好的你来说。好，请坐。找的很全面。他说广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。

新课讲授3：请同学们继续来观看老师在多媒体当中所展示的《地表喀斯特地貌景观演变示意图》，思考一下，喀斯特地貌在地表都有哪些分类呢？第四排的这位女同学起来说一下，好的请坐。她说主要有溶沟、洼地、峰林等类型。请同学继续来看老师所展示的这幅图片，这是土耳其安纳托利亚高原溶洞景观照片，请同学们思考，喀斯特地貌在地下都有哪些分类？好。最后一排的那位男同学你来说。好，请坐。观察的非常仔细。他说有溶洞、石钟乳、石幔或石帘、石笋、石柱。

新课讲授4：同学们，我们共同来观看《辉煌中国》中关于“米口径球面射电望远镜（FAST）”的相关片段。视频播放完毕后，请同学们以地理兴趣小组为单位，探究“天眼”选址贵州平塘的原因。时间5分钟。时间到。哪位小组代表来分享一下你们的讨论成果呢？

好，老师看到第一小组代表已经跃跃欲试了。那就请二组代表来说一下吧。好，请坐。他说从气候方面来说，天眼位于我国云贵高原，属亚热带季风气候。因海拔较高，纬度较低，温度适宜，四季如春。思考方向是正确的，但还不够全面，其他小组有补充吗？

好，第四组小组代表你来说。他说除了气候，还受到了地形的影响，这里是一个典型的喀斯特地貌洼坑，利用天然形成的喀斯特洼地，工程开挖量小，边坡稳定性好。并且喀斯特地质条件雨水易向地下渗透；天坑底部多裂隙，排水条件好。以上两位小组代表的回答结合起来就是本道题的答案。让我们为他们来个鼓个掌。

巩固提高：接下来老师请同学们来观看一段《桂林喀斯特世界自然遗产介绍》的短片，请同学们在欣赏后来谈一谈你的感想。坐在第一排的这位女同学你来说，好，请坐。

小结：愉快的时间总是短暂的，我们共同来总结一下我们学习了哪些内容呢？这节课我们学习了我国喀斯特地貌的分布、学会了描述喀斯特景观特点，欣赏了喀斯特地貌的美丽景色，希望同学们走出校园，领略大自然的鬼斧神工，陶冶情操，同时我们也认识到了喀斯特地貌对人类活动产生的深刻影响以及人类不合理的生产活动对地貌产生的影响。这也教导我们在生活中要懂得尊重自然，敬畏自然，在发展经济的同时注意保护好生态环境，努力实现人地协调和可持续发展以上就是本节课的内容。

作业：请同学们在课下搜集资料，了解喀斯特地貌地区主要的农作物有哪些呢？下节课我们共同交流讨论。（收集资料＋下节课交流是常用的布置作业方法）

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